¿Cuántas veces nos encontramos en una clase de conversación en la que nos cuesta que los estudiantes hablen y, transcurrido un cierto tiempo, nos percatamos de que es nuestra voz la única que se está escuchando?
¿Damos mil vueltas hasta decidir qué temas vamos a proponer?
¿Solo una o dos personas del grupo hablan permaneciendo calladas las demás?
¿Nuestros alumnos no son capaces de desenvolverse oralmente en situaciones propias del nivel ne el que se encuentran?
Hoy hablamos de... ofrece diez temas organizados en diez unidades de dos horasde duración cada una. Las actividades propuestas están secuenciadas de modo que permiten la interacción oral en distintas distribuciones (parejas, grupos pequeños y grupo clase) y utilizan una gran variedad de tipologías y discursos textuales 8relatos, descripciones, instrucciones, etc.) de manera que no limita la clase de conversación a los debates para dar opinión. De este modo:
•Los estudiantes deberán comunicarse en todo momento para realizar las actividades.
•Todos los componentes del grupo deben hablar para poder resolver las diferentes tareas propuestas.
•Los alumnos trabajarán exponentes y léxico propio de su nivel en situaciones comunicativas.
El libro también incluye un apartado de claves de los ejercicios, así como acceso web, para que el profesor obtenga materiales extra para realizar algunas actividades.
