Description
This volume explores the use of summary tasks as an effective means of assessing reading comprehension ability. It reports on a series of empirical studies that investigated the development and trialling of text-removed summary completion tasks and discusses the correlation of these tasks with results from independent measures to validate text-removed summary completion as a measure of reading comprehension ability.
Characteristics
ISBN
9781107695702
Вид пособия
методическое пособие
Язык
Английский язык
Производитель
Cambridge University Press
Страна
ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
Составитель
Lynda Taylor
Вес
0.4
Возрастная группа
Студенты и взрослые
Год издания
2013
Количество страниц
267
автор
Lynda Taylor
издательство
Cambridge University Press
Тип обложки
Мягкая обложка
Тип книги
Печатная книга: Пособие для изучения иностранных языков
Изучаемый язык
Английский
Выбрать
ЗАКАЗ БЕСПЛАТНОЙ ДЕМОВЕРСИИ
